🖼️ Kondisi Alam Negara Jepang Amerika Serikat Inggris Australia Dan Mesir

Agama: Shinto (83,9%), Buddha (71,4%), Kristen (2%) dan lainnya (7,8%). 1. Perhatikan peta negara Jepang! Gambarkanlah keadaan fisik negara Jepang berdasarkan ketampakan yang ada pada peta tersebut. Warna hijau pada peta menggambarkan dataran rendah, sedangkan warna coklat menggambarkan dataran tinggi dan pegunungan. Subbab ini membahas tentang kondisi alam negara- negara di dunia seperti Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia dan Mesir. Gambar oleh kimura2 dari Pixabay Latihan soal terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya. LihatRPPUNDUH RPPSALIN TAUTAN RPP. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk negara Jepang, kondisi alam dan penduduk negara Amerika Serikat, kondisi alam dan penduduk negara Inggris, kondisi alam dan penduduk negara Australia, kondisi alam dan penduduk negara Mesir. Suka. Keadaanalam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Beberapa negara yang ada di benua-benua tersebut akan Ananda pelajari pada pembelajaran 2 ini, yaitu negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir. Tentunya dalam benak Ananda muncul beberapa pertanyaan seperti dimanakah lokasi negara-negara tersebut? Jelaskankondisi alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Mesir dan Australia. 2. Jelaskan bentuk muka bumi wilayah Jepang, Amerika Serikat dan Australia! 3. Bagaimanakah kondisi flora dan fauna Inggris! 4. Jelaskan iklim di wilayah Australia! 5. Jelaskan peranan sungai Nil bagi negara Mesir! Bagiantimur wilayah Australia terdiri atas pegunungan. Mesir: Keadaan alam Mesir sebagian besar berupa gurun yang tandus seperti gurun Timur, Gurun Libia, dan Semenanjung Sinai . Namun,Mesir memiliki lembah sungai Nil yang subur. Penduduk Mesir sebagian besar tinggal di daerah yang subur di lembah Sungai Nil. Beri Rating · 0.0 ( 0) Balas BentukMuka Bumi Negara Jepang. Oleh Ahmad Diposting pada 22/12/2020. Keadaan alam jepang relatif labil sehingga jepang sering mengalami gempa bumi. Sejarah dan bentuk negara jepang beserta letak geografi. Untuk mengunduh File Gunakan tombol download dibawah ini. Ips Kelas 9 Kondisi Alam Negara Negara Di Dunia Jepang Part 1 Youtube. . Setelah Ananda melaksanakan aktivitas-aktivita pada PEMBELAJARAN 2 Selanjutnya kerjakanlah Latihan Soal berikut ini 1. Sebutkan 4 akibat letak geologis negara Jepang!2. Jelaskan persamaan dan perbedaan kondisi alam negara Amerika Serikat di bagian barat dan timur!3. Sebutkan 4 keuntungan arus Gulfstream bagi negara Inggris!4. Jelaskan pengaruh kondisi alam Australia terhadap perekonomian negara!5. Ditinjau dari kondisi alamnya, mengapa Mesir dijuluki sebagai hadiah Sungai Nil?!Sumber Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020, Kementerian Pendidikan dan kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Sekolah Menengah Pertama 2020. MODUL IPS Raihlah Ilmu, dan untuk Untuk meraih ilmu belajarlah SMP/MTs tenang dan sabar Kelas IX created by Rizka Kurnia Dewi Modul IPS Kelas IX Semester 1 Modul Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia Untuk SMP/MTs Kelas IX Semester 1 Berdasarkan Kurikulum 2013 Disusun oleh Rizka Kurnia Dewi Nim 17130108 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Kata Pengantar Dengan menyebut Nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Penulis panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, tak lupa sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW. Sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul pembelajaran IPS jenjang SMP/MTs untuk kelas IX sebagai pemenuh tugas akhir Praktik Kerja Lapangan. Modul yang penulis susun berisi tentang materi singkat terkait materi pembelajaran IPS dengan subtema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia”. Materi ini sangat penting dipelajari, sebab dengan memahami materi ini, siswa dapat mengetahui bahwa terdapat Negara Negara besar yang memiliki karakteristik yang berbeda beda. Selain itu tak lupa saya haturkan terimakasih kepada Bapak Riftanto Yuwono, SE, selaku guru Observer yang telah membantu penulis dalam membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Tak lupa pula saya haturkan terimakasih kepada Bapak Dr. H. Abdul Bashith, selaku dosen pembimbing lapangan yang juga telah membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas praktik kerja lapangan tepat pada waktunya. Terlepas dari semua itu, harapan penulis ialah semoga modul ini bermanfaat bagi seluruh siswa siswi dan dapat menambah pengalaman dan pemahaman bagi para pembaca, penulis akui modul ini masih banyak kekurangan, baik dalam segi penulisan ataupun penyusunan, oleh kerena itu penulis mengharapkan kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun untuk memperbaiki modul ini Penyusun I Modul IPS Kelas IX Semester 1 Daftar Isi Kata Pengantar........................................................................................................ I Daftar Isi .................................................................................................................. II Pendahuluan ........................................................................................................... III III Latar belakang.................................................................................................... III Deskripsi Singkat ............................................................................................... IV Prasyarat ............................................................................................................. IV Petunjuk penggunaan Modul .......................................................................... V Tujuan.................................................................................................................. V Kompetensi Inti.................................................................................................. VI Kompetensi Dasar ............................................................................................. VI Manfaat Modul .................................................................................................. 1 Materi Kegiatan Belajar ......................................................................................... 2 Peta konsep......................................................................................................... 3 Kegiatan Belajar I ............................................................................................... 13 Kegiatan Belajar II.............................................................................................. 24 Penutup.................................................................................................................... 25 Daftar Pustaka......................................................................................................... 26 Lampiran ................................................................................................................ II Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pendahuluan Latar Belakang Dalam modul ini siswa akan mempelajari salah satu sub tema tentang “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” yang masuk pada tema utama “Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya”. Banyaknya materi dalam tema utama ini, memutuskan penulis untuk menyederhanakan materi dalam pembahasannya. Penyederhanaan ini akan memudahkan siswa untuk terfokus dalam mempelajari sub tema yang diangkat di setiap tema utama. Dalam materi “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” siswa akan dikenalkan bagaimana perbedaan keadaan alam Negara-negara di dunia yang meliputi karakteristik lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Materi ini sangat penting untuk dipahami siswa. Dengan mengetahui materi ini siswa dapat menambah pengetahuannya terkait Negara Negara besar di dunia dan mengetahui bahwasannya di bumi ini terdapat begitu banyak kehidupan yang ada. Tidak hanya itu dengan mengetahui materi ini, siswa akan mengetahui bahwasannya setiap Negara memiliki keadaan karakteristik wilayah yang berbeda dan berdampak pada setiap aspek kehidupan di dalamnya. Deskripsi Singkat Modul IPS dengan satu sub tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” akan membahas terkait Negara Negara besar apa saja yang ada di dunia beserta kondisi alamnya. Dengan mengetahui semua kondisi alam Negara Negara besar di dunia dapat menambah pengetahuan siswa terkait potensi alam disetiap Negara Negara tersebut dan mengetahui sisi lain keadaan sebuah Negara. Tidak hanya itu, dengan mempelajari sub tema ini siswa dapat membayangkan betapa banyaknya nikmat dan karunia Tuhan yang diberikan kepada manusia. III Modul IPS Kelas IX Semester 1 Dalam modul ini terdapat beberapa pembahasan yang akan memudahkan siswa dalam mempelajari sub tema tersebut dalam dua kali pertemuan di dalam kelas. Adapun kegiatan belajar meliputi 1. Mengenal kondisi alam Negara Jepang 2. Mengenal kondisi alam Negara Amerika Serikat 3. Mengenal kondisi alam Negara Inggris 4. Mengenal kondisi alam Negara Mesir 5. Mengenal kondisi alam Negara Australia Prasyarat Prasyarat yang di pelajari untuk mempejari modul ini adalah siswa sudah memahami materi sebelumnya dan mengetahui bahwa di berbagai Negara memiliki potensi alam yang berbeda beda. Petunjuk Penggunaan Modul Dalam penggunaan modul ini sebaiknya diperhatikan beberapa petunjuk penggunaannya agar materi yang dibahas akan mudah difahami. Berikut petunjuk penggunaannya. A. Petunjuk bagi guru 1. Guru memberikan arahan kepada siswanya terkait bagaimana menggunakan modul ini. 2. Guru menanggapi setiap pertanyaan siswa selama proses belajar mengajar. B. Petunjuk bagi siswa 1. Baca terlebih dahulu diskripsi singkat isi modul agar mengetahuii gambaran modul. IV Modul IPS Kelas IX Semester 1 2. Membaca terlebih dahulu tujuan pembelajaran agar pembelajaran berjalan terarah. 3. Bacalah isi modul secara cermat, apabila terdapat pernyataan yang kurang jelas tanyakan pada teman sekelasmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum memahaminya silahkan meminta penjelasan guru. 4. Kerjakan setiap soal kegiataan dengan benar dan sungguh-sunguh. 5. Jangan lupa untuk selalu membaca referensi lainnya, baik di buku lainnya atau memalalui media sosial yang dimiliki. Tujuan Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk negara negara di dunia. 2. Mendeskripsikan kondisi alam dan penduduk negara negara di dunia. 3. Menampilkan sikap syukur, kerja keras, tanggung jawab, peduli, dan santun selama dan setelah pembelajaran. Kompetensi Inti 1. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. V Modul IPS Kelas IX Semester 1 Kompetensi Dasar Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik Menyajikan hasil telaah Manfaat Modul Dengan mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat memahami Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia. Pembahasan dalam modul ini akan dimulai dengan pembahasan yang ringan terlebih dahulu kemudian menuju pembahasan yang lebih rinci. Selain itu setelah mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat menumbuhkan pengetahuan baru serta pengalaman baru dari hasil belajarnya. VI Modul IPS Kelas IX Semester 1 Materi Kegiatan Belajar 1 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Peta Konsep Kondisi Alam Negara Negara Di Dunia Jepang Amerika Inggris Mesir Australia Serikat Kondisi Alam Kondisi Kependudukan Pemanfaatan Potensi Alam 2 Kegiatan Belajar I Jepang Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Memahami dan menerapkan Menelaah perubahan keruangan dan pengetahuan faktual, konseptual, dan interaksi antarruang negara-negara Asia prosedural berdasarkan rasa ingin dan benua lainnya yang diakibatkan tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam, manusia dan pengaruhnya teknologi, seni, budaya terkait fenomena terhadap keberlangsungan kehidupan dan kejadian tampak mata. manusia dalam ekonomi, sosial, 2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam pendidikan dan politik ranah konkret menggunakan, mengurai, Menyajikan hasil telaah merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. 3 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pernahkah kalian membuka situs perjalanan atau treveling yang menrutarakan beberapa tempat wisata meanrik di luar negeri? Dan pernahkan kalian membanyangkan untuk pergi berwisata ke luar negeri dan menikmati berbagai macam tempat wisata di sana? Menikmati musim yang berbeda dari musim di Indonesia, misalnya musim salju? Pasti kalian pernah memikirkan hal tersebut dan penasaran dengan bagaimana rasanya bukan? Nah, pada pada kegiatan belajar I, kalian akan mempelajari berbagai macam kriteria keadaan alam alam di berbagai Negara Negara terkenal di dunia. Kalian akan mengetahui potensi alam apa sajakah yang ada di Negara tersebut dan bagaimana keadaan penduduknya. Selain itu kalian juga akan mengetahui bagaimana letak astronomis maupun geografis Negara tersebut yang dapat mempengaruhi iklim, potensi sumber daya alam, budaya penduduknya, pendidikannya, peerjaannya dan lain sebagainya. Bagaimana? Apakah kalian semakin penasaran setelah membaca singkat tulisan di atas? Untuk menambah wawasan kalian terkait Negara Negara lain di dunia mari kita simak dan cermati bersama modul ini, semoga bermanfaat. A Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan I ini, kalian diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Negara Jepang 2. Mengetahui lokasi, iklim, potensi alam dan keadaan penduduk Negara Jepang B Materi Pokok 1. Kondisi alam dan pendudukan Negara Jepang 4 Modul IPS Kelas IX Semester 1 C Uraian Materi Pernahkan kalian melihat kartun doraemon, naruto, shincan dan detective conan? Apakah kalian penggemar dari salah satu kartun tersebut? Jika iya, apakah kalian sudah mengetahui bahwasannya semua kartun tersebut adalah kartun yang diadaptasi langsung dari cerita anime Negara Jepang? Anime adalah kartun yang bergerak yang diambil dari komik manga di Jepang. Biasanya kartun kartun manga mengambil unsur budaya dan tradisi masyarakat Jepang. Sama halnya dengan beberapa kartun di atas, misalnya salah satunya adalah makanan kesukaan doraemon, yaitu dorayaki. Sebenarnya makanan dorayaki ini adalah makanan khas Jepang. Itulah beberapa keunikan dari Negara Jepang, untuk mengetahui lebih dalam terkait Negara Jepang, mari kita belajar bersama di dalam modul ini. sebelum beranjak ke dalam materi coba perhatikan gambar peta di bawah ini. Gambar peta Jepang 5 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Setelah memperhatikan gambar peta Negara Jepang coba kerjakan latihan singkat di bawah ini. Lembar Kegiatan Siswa Perhatikanlah peta Negara Jepang kembali. Kemudian cermatilah nama nama kota yang ada di Negara tersebut dan tulislah kembali kota kota Negara Jepang sebanyak yang kalian temukan. Kerjakan di buku tugas kalian masing masing ! Setelah mengerjakan kegiatan di atas kalian akan semakin mengenali beberapa nama nama kota di Negara Jepang. Mari kita belajar bersama sama mengenai beragam hal dari Negara Jepang. a. Lokasi Apa yang kalian ketahui tentang Negara Jepang? Ya, benar sekali Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang berada di Benua Asia. Di sebut Negara kepualan disebabkan Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu, Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Nansei. Untuk struktur tanahnya, Negara Jepang terdiri daerah pegunungan dan memiliki daerah hutan yang unggul di dunia Adapun letaknya Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik. Negara ini berbatasan di sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan dengan Laut Okhstosk. Di Gambar peta astronomis Jepang sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di sebelah a0000188/ selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 6 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Untuk lebih memahami letak perbatasannya coba perhatikan kembali peta di atas ya ! Untuk letak astronimisnya Negara Jepang berada pada 300LU–470LU dan 1280BT– 1460BT. Letak ini menyebabkan Negara Jepang mengalami perbedaan iklim di setiap daerahnya. Seperti misalnya di pulau Hokkaido di utara sedang musim dingin, sebaliknya di pulau Okinawa di sebelah selatan sedang beriklim tropis. Perbedaan ilkiminilah yang menyebabkan d setiap daerah di Negara Jepang memiliki berbagai macam budaya. Apabila di simpulkan di Negara Jepang terdapat empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. Pada saat musim semi, banyak sekali bunga bunga yang bermekaran, salah satunya yang ●●● terkenal adalah bunga sakura. Musim semi WAWASAN Dilansir dari pada biasanya jatuh sekitar bulan Maret sampai April tanggal 11 Maret 2011, terjadi yang kemudian dilanjut musim gugur. Pada saat musibah besar yang menimpa Negara jepang, yaitu gempa bumi msuim semi dan gugur keadaan cuaca di Negara dengan kekuatan mencapai 9,0 Jepang bisa terbilang tidak stabil atau mudah magnitudo yang mengguncang kawasan Tohoku dan berganti ganti disebabkan angina topan dari laut menimbulakn tsunami. Ini adalah yang kadang tidak menentu ini memungkinkan gempa terdasyat dalam sejarah Negara Jepang dan yang terjadinya musim hujan yang begitu lebat. terbesar ke-4 sepanajng sejarah Setelah berakhirnya musim hujan berlanjut ke dunia. ●●● musim panas. Musim panas di Negara Jepang mencapai 350 C dengan kelembapan lebih dari 90 %. Saat musim panas banyak sekali festival festival yang di adakan di Negara ini. selain tiga musim di atas terdapat musin dingin yang disertai turunnya salju. Di beberapa daerah seperti laut Jepang, Touhoku, dan Hokkaido merupakan wilayah bersalju lebat yang mendunia karena setiap tahunnya ketebalan salju saa musim dingin dapat mencapai 2-3 meter. Seperti menarik ya berbagai musim di Negara Jepang? Siapa yang ingin kesana dan menikmati salah satu musim disana? 7 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Namun, dengan empat musim indahnya, Negara Jepang adalah salah satu wilayah yang masuk pada wilayah ring of fire atau cincin gunung api dimana terdapat banyak sekali gunung api yang masih aktof dan angina topan yang kadang tidak menentu. Disebabkan dekatnya wilayah Negara Jepang dengan lautan lepas. Jepang juga dikenal sebagai negara yang sering mengalami bencana gempa bumi. Mengapa demikian? Karena Jepang terletak pada daerah perbatasan antara lempeng benua Asia dan Lempeng Samudera Pasifik. b. Potensi sumber daya alam Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas. Karena itu, Jepang sangat tergantung pada bahan mentah dan bahan bakar hasil impor dari negara lain. Hasil tambang dari dalam negeri sangat tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan industrinya. Beberapa hasil tambang tersebut adalah batubara kualitas rendah, timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom. Minyak bumi ditemukan di Honshu utara tapi produksinya sangat jauh dari kebutuhan. Sumber daya mineral yang cukup terpenuhi adalah belerang. Lembar Kegiatan Siswa Tugas Kelompok ! 1. Carilah artikel terkait dengan potensi sumber daya alam yang dimiliki oleh negara Jepang 2. Telitilah bersama kelompokmu apa saja potensi sumber daya alam yang ada di artikel yang kalian temukan 3. Tuliskan hasil kerja kelompokmu di lembar kertas folio dan menyertakan alamat artikel yang kalian ambil 4. Selamat mengerjakan 8 Modul IPS Kelas IX Semester 1 c. Flora fauna Negara Jepang adalah Negara yang masih memili potesi alam yang sangat baik, seperti daerah pegunungannya, lautannya bahkan daerah rendahnya. Banyak sekali tanaman tanaman yang masih tumbuh lebat di pegunungan Negara ini. Beberapa jenis tumbuhan yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. Adapun untuk faunanya walaupun masih memiliki kawasan pegununagn yang asri, binatang liar di hutan mngalami penurunan secara terus menerus. Namun, dahulu di hutan Negara Jepang banyak sekali fauna yang dapat ditemui seperti babi hutan, monyet, srigala, dan rusa. d. Keadaan penduduk Dalam beberapa dekade terakhir, Jepang dihadapi pada masalah yang berhubungan dengan kondisi demografi. Hal tersebut disebabkan karena terus terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi lansia. Akibatnya, struktur demografi Jepang menunjukkan kondisi masyarakat menua atau koreika shakai. Rendahnya pertumbuhan kelahiran di Jepang menjadi sorotan dari beberapa pengamat demografi, media massa baik yang berada di Jepang maupun yang berada di luar Jepang. Hal ini disebabkan karena pertumbuhan populasi penduduk alami hanya akan terjadi jika tingkat kelahiran lebih besar dibandingkan dengan tingkat kematian Arsi Widiandari, 2016. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik Jepang yang mencapai 98,5%, Korea 0,5%, China 0,4%, dan lainnya 0,6%. Agama yang dianut terdiri atas Shinto 83,9%, Buddha 71,4%, Kristen 2% dan lainnya 7,8%. Persentase totalnya mencapai lebih dari 100% karena banyak penduduk Jepang yang menganut agama Shinto dan juga Budha. 9 Modul IPS Kelas IX Semester 1 D Rangkuman 1. Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang berada di Benua Asia. 2. Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu, Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Nansei. 3. Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik yang di batasi oleh sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan dengan Laut Okhstosk. Di sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di sebelah selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 4. Negara Jepang memiliki empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. 5. Negara Jepang adalah salah satu wilayah yang masuk pada wilayah ring of fire atau cincin gunung api. 6. Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas 7. Beberapa hasil tambangnya yang minim tersebut adalah batubara kualitas rendah, timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom. 8. Flora yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. 9. fauna liar di hutan mengalami penurunan secara terus menerus. 10. Terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi lansia. 11. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik Jepang, Korea, China, dan lainnya. 12. Agama yang dianut terdiri atas Shinto, Buddha, Kristen dan lainnya. 10 Modul IPS Kelas IX Semester 1 E Tes Formatif Tes formatif adalah kumulan soal evaluasi. Adapun dalam kegiatan belajar I tes formatif terdiri dari dua soal, yait soal pilihan ganda dan soal uraian. A. Soal Pilihan Ganda 1. Bunga terkenal dari Negara Jepang dalah bunga… a. Sakura b. Tulip c. Mawar d. Melati 2. Di sebelah timur Negara Jepang berbatasan dengan… a. Samudra Hindia b. Samudera Pasifik c. Laut China Timur d. Laut Okhstosk 3. Karena letak astrominya Negara Jepang masuk sebagai kawasan yang memiliki berapa musim… a. 2 musim b. 3 musim c. 4 musim d. 5 musim 4. Negara Jepang adalah negara yang masuk dalam salah satu benua yaitu… a. Afrika b. Amerika c. Asia d. Australia 5. Agama yang paling banyak dianut oleh masyarakat di negara Jepang adalah agama… a. Islam b. Kristen c. Shinto d. Budha 11 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B. Soal Uraian 1. Berada di kawasan Ring of fire menyebabkan Negara Jepang… 2. Sebutkan tiga flora yang ada di Negara Jepang… 3. Etnik masyarakat yang paling banyak mendiami Negara Jepang adalah etnik… 4. Secara astronomis Negara Je[ang berada pada… 5. Negara Jepang termasuk Negara yang… 12 Kegiatan Belajar II Amerika Serikat Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 3. Memahami dan menerapkan Menelaah perubahan keruangan dan pengetahuan faktual, konseptual, dan interaksi antar ruang negara-negara Asia prosedural berdasarkan rasa ingin dan benua lainnya yang diakibatkan tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam, manusia dan pengaruhnya teknologi, seni, budaya terkait fenomena terhadap keberlangsungan kehidupan dan kejadian tampak mata. manusia dalam ekonomi, sosial, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam pendidikan dan politik ranah konkret menggunakan, mengurai, Menyajikan hasil telaah merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. 13 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pernah mendengar kota New York di serial film di TV? Jika kalian pernah mendengarnya taukah kamu masuk dari bagian manakah kota New York itu? Jawabannya adalah wilayah yang masuk dalam Negara Amerika Serikat. Untuk kegiatan belajar II, kita akan memahami lebih luas terkait Negara keren satu ini, yaitu Negara Amerika Serikat. A Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan II ini, kalian diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Negara Amerika Serikat 2. Mengetahui lokasi, iklim, potensi alam dan keadaan penduduk Negara Amerika Serikat B Materi Pokok 1. Kondisi alam dan pendudukan Negara Amerika Serikat 14 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B Uraian Materi . Sebelum melangkah e materi coba sebutkan nama nama wilayah yang masuk ke bagian Negara Amerika Serikat dengan melihat peta di bawah ini. Untuk lebih memudahkan mu dalam belajar lebih lanjut terkait Negara Amerika Serikat kerjakan kegiatan di bawah ini terlebih dahulu secara individu. Gambar peta Negara Amerika Serikat 15 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Lembar Kegiatan Siswa Tugas Individu ! Carilah nama nama kota yang masuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat, kemudian berilah gambar dan penjelasan singkat tempat unik di setiap nama wilayah yang kamu cari. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku buku atau media internet. No Nama Tempat Unik Wilayah Ini 1. San Fransisco Jembatan Golden Gate merupakan jembatan gantung yang menghubungkan San Fransisco dengan Marin Country. 2. 3. 4. 5. 6. 16 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Bagaimana setelah mengerjakan kegiatan di atas, apakah kalian semakin mengetahui berbagai macam keunikan dari Negara Amerika Serikat? Saya rasa begitu. Sekarang mari kita bahas materi materi yang menarik dari Negara ini. a. Lokasi Amerika Serikat terletak pada 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT-66051’BT. Negara ini berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat, Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah selatan. Amerika Serikat juga Gambar peta batas batas wilayah nefara memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak Amerika Serikat di barat laut Kanada. Untuk luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 juta -astronomis-geografis-dan-geologis-amerika- km2. Dengan letak lokasi yang sedemikian, Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser. Yang paling terkenal adalah sungai Missisipinya dan sungai Grand Canyon. Sungai Mississippi km merupakan yang terpanjang kedua di Amerika Serikat setelah Sungai Missouri km. jika diperhatikan berdasarkan reliefnya, Amerika Serikat terbagi menjadi lima wilayah bentan alam utama, yaitu kawasan pantai, kawasan pegunungan lipatan muda sirkum pasifik, dataran rendah. 17 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Untuk dataran rendahnya terbagi menjadi dua yakni dataran rendah tengah yang terdiri dari danau danau dan dataran rendah tenggara yang terdiri dari aliran aliran sungai besar Flysh Geost, 2017. b. Potensi sumber daya alam Adapun potensi alam yang dimiliki oleh Negara Amerika Serikat adalah sebagai berikut seperti batu bara, minyak bumi, tembaga, ●●● posfat, timah, dan besi. Kekayaan batu bara Amerika Serikat bahkan mencapai seperlima atau WAWASAN 27 persen dari cadangan batu bara dunia. Beberapa bahan tambang yang dihasilkan Amerika Serikat Komoditas industry adalah adalah uranium, bauksit, emas, perak, merkuri, nikel, potash, besi, gas alam dan kayu-kayuan. komoditas yang paling di Amerika Serikat juga memiliki dataran yang sangat luas dan cukup subur. Dataran tersebut andalkan oleh Negara Amerika Serikat seperti indutri tekstil, baja, produk elektronik, pesawat, kapal perang hingga industry perfilman ●●● banyak ditanami tanaman sereal, terutama jagung, dan dijadikan daerah peternakan. c. Flora fauna Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. Di Amerika ada total 58 taman nasional, ratusan taman, serta padang gurun yang semuanya dikelola oleh Pemerintah Federal. Tujuannya adalah untuk melestarikan spesies yang habitatnya hampir punah, baik tumbuhan maupun hewan di bawah perlindungan UU Pelestarian Spesies. Ada sekitar spesies tanaman berpembuluh di Amerika Serikat dan Alaska. Sementara itu, Sekitar tumbuhan berbunga bisa ditemukan di Hawaii. Adapun pembagian flora di Negara Amerika adalah sebagai berikut di bagian utara atau di daerah pegunungan banyak ditumbuhi pohon pinus. Di bagian tengah Amerika Serikat Great plains terdapat padang rumput prairie/steppa yang sangat luas dari perbatasan dengan Kanada di utara sampai sekitar teluk Meksiko di selatan. Padang rumput tersebut berbatasan dengan gurun di bagian barat Amerika Serikat. 18 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Di bagian tenggara dapat dijumpai hutan yang menggugurkan daunnya setiap tahun deciduous forest. Biasanya terdapat pohon mapel, elm, dan ek oak. Pohon- pohon konifer yang tinggi dan besar-besar redwood banyak tumbuh di daerah pegunungan California. Untuk faunanya Negara Amerika Serikat memiliki 750 spesies burung, 400 spesies mamalia, 500 spesies amfibi dan reptil, serta lebih dari spesies serangga juga bisa ditemukan di daratan Amerika Serikat Flysh Geost, 2017. Adapun fauna tersebut seperti bison, antelop, dan beruang di kawasan Midwest ada domba dan rusa di kawasan pegunungan ada puma di pesisir pasifik ada armadilo, selot, dan jaguar di kawasan barat daya ada opossum, aligator, buaya kardinal di kawasan selatan dan karibu, beruang kutub, anjing laut, serta paus di kawasan Alaska. Untuk menambah daya ingatmu terkait flora fauna Negara Amerika Serikat coba kerjakan kegiatan di bawah ini. Lembar Kegiatan Siswa Tugas Individu ! Carilah binatang binatang yang masuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat, kemudian berilah gambar. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku buku atau media internet. No Nama Hewan Gambar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 19 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Apa yang kamu rasakan setelah mengerjakan kegiatan di atas? Benar, kalian semakin mengetahui apa saja hewan yang ada di Negara Amerika Serikat beserta gambarnya. Dengan begitu kalian akan mengetahui dan menghafal dengan sendirinya fauna yang ada di Negara Amerika Serikat. d. Keadaan penduduk Menurut data terakhir yang dikutip dari laman menyatakan bahwasannya Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer tiga. Sementara Negara yang memiliki jumlah penduduk terbanyak adalah Tiongkok sebanyak 1,43 miliar jiwa, Inddia sebanyak 1,37 miliar jiwa, Amerika Serikat sebanyak 329 juta jiwa dan Indonesia sebanyak 270,6 juta jiwa. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo. Meskipun demikian, sejak abad ke-15 para imigran yang berasal dari Benua Eropa, terutama Eropa Barat mulai mendominasi penduduk Negara Amerika Serikat. Ini menyebabkan bergesernya penduduk asli Negara Amerika Serikat. Gambar suku Indian Penduduk di Negara Amerika Serikat indian/73782 pada umumnya bekerja pada bidang jasa. Sedangkan yang lainnya, bekerja di bidang industry dan pertanian. Bahasa yang digunakan penduduk adalah bahasa Inggris. Sedangkan, mata uang yang berlaku di Negara Amerika Serikat adlah uang dolar Amerika. Bahkan, mata uang ini juga berlaku untuk perdagangan dunia. 20 Modul IPS Kelas IX Semester 1 D Rangkuman 1. Amerika Serikat terletak pada 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT-66051’BT. 2. berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat, Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah selatan. 3. memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat laut Kanada. 4. luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 km2 5. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. 6. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser. 7. Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. 8. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo. 9. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer tiga 21 Modul IPS Kelas IX Semester 1 E Tes Formatif Tes formatif adalah kumulan soal evaluasi. Adapun dalam kegiatan belajar I tes formatif terdiri dari dua soal, yait soal pilihan ganda dan soal uraian. A. Soal Pilihan Ganda 1. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu… a. orang Indian b. orang Asia c. orang Eropa d. orang Aborigin 2. luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai… a. 4,3 juta km2 b. 6,3 juta km2 c. 7,3 juta km2 d. 9,3 juta km2. 3. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer… a. satu b. dua c. tiga d. empat 4. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu… a. Alaska b. Kanada. c. California d. Hawaii 5. Batas wilayah Negara Amerika Serikat di sebalah selatan adalah… a. Kanada b. Samudra Pasifik c. Samudra Atlantik d. Kuba 22 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B. Soal Uraian 1. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi yaitu… 2. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu… 3. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat laut… 4. Amerika Serikat terletak pada... 5. Sebutkan tiga flora dan tiga fauna dari Negara Amerika Serikat… 23 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Penutup Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan modul IPS dengan tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” sehingga modul ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Penulis sangat berterimakasih kepada Bapak Riftanto Yuwono, SE, selaku guru Observer yang telah membantu penulis dalam membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Tak lupa pula saya haturkan terimakasih kepada Bapak Dr. H. Abdul Bashith, selaku dosen pembimbing lapangan yang turut membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya. Penulis menyadari masih banyaknya kesalahan dalam modul IPS denga tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dala rangka perbaikan dan kemajuan kedepannya. Penulis 24 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Daftar Pustaka Astuti Tri. 2015. Buku Pedoman Umum Pelajar RIPUL Rangkuman Ilmu Pengetahuan Umum Lengkap. Jakarta Vicosta Publishing. Aditya, Reza. “Sejarah Kekaisaran Romawi”, dalam 15 Juli 2020 Dwi Hadya Jayani, 2019, Jumlah Penduduk Dunia pada 2019 Capai 7,7 Miliar Jiwa, dalam pada-2019-capai-77-miliar-jiwa Geost F, 2017, Profil Negara Amerika Serikat Lengkap,dalam Khali Subehan. 2015. Sejarah Perkembangan Islam di Amerika. Jurnal Al-Daulah Fakultas Syariah dan Hukum Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar. Desember Vol 4. No 2. Mengenal Kondisi Geografi Jepang, dalam a0000188/ M. Abdul Karim, Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam Yogjakarta Pustaka Book Publisher, 2009, cet. Ke 1, Suharyono. 2013. Dasar-Dasar Kajian Geografi Regional. Yogyakarta Penerbit Ombak. Widiandari Arsi, 2016, FENOMENA SHOUSHIKA DI JEPANG PERUBAHAN KONSEP ANAK, ejournal undip Volume 5, No 1 25 Kegiatan I Modul IPS Kelas IX Semester 1 1. A 2. D Lampiran 3. C Kunci Jawaban 4. C 5. C 1. Mengalami gempa bumi 2. pohon ek, bambu, mapel, birch, Kegiatan II 1. A beech, dan poplar 3. Etnik Jepang 2. D 4. 300LU–470LU dan 1280BT–1460BT 5. Maju 3. C 4. A 1. . Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga 5. D gletser. 2. iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. 3. Kanada 4. 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT- 66051’BT 5. pohon mapel, elm, dan ek oak bison, antelop, domba, rusa, puma, armadilo, selot, jaguar 26 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Teknis Penilaian Setiap point yang benar bernilai 10 point baik soal pilihan ganda dan soal esai Jadi 10 X 10 soal yang benar = 100 point 27 28 Alam Negara Amerika SerikatKondisi alam dan penduduk yang berbeda-beda mengakibatkan setiap negara memiliki karakteristik yang berbeda bagi setiap dimaksud dengan keadaan alam adalah lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan negara Amerika SerikatSecara astronomis Amerika Serikat terletak pada 24033’ LU – 70023’ LU. Pada bujur 172027 BB – 66051’ secara geografis sebelah utara Amerika Serikat berbatasan dengan Kanada, sebelah selatan berbatasan dengan Meksiko, Teluk Meksiko, dan sebelah barat berbatasan dengan samudra Pasifik, dan sebelah timur berbatasan dengan Samudra Amerika Serikat yang terpisah dari daratan utama adalah Alaska yang terletak di sebelah barat laut Negara Amerika SerikatDilihat dari letak lintangnya pada 24033’ LU – 70023’ LU. Dengan demikian jelas bahwa wilayah Amerika Serikat beriklim subtropis, sedang, dan demikian Amerika Serikat memiliki empat musim, yaitu musim semi, panas, gugur dan saat musim dingin suhu dapat mencapai – 300C, sedangkan pada musim panas suhu mencapai Muka Bumi Negara Amerika SerikatWilayah Amerika Serikat terdiri atas dua rankaia pegunungan besar yaitu pegunungan Rocky di sebelah barat dan pegunungan Appalachia di antara kedua pegunungan tersebut terapat dataran yang sangat luas yaitu Grest Palins. Yang dilewati oleh sungai Missisippi km dan Sungai Missouri km.Sedangkan di bagian utara terdapat danau Michigan, danau Huron, danau Superior, danau Erie, dan danau JugaKondisi Alam Negara JepangLetak dan Luas Benua AsiaLetak dan Luas Benua Eropa6 Komponen Bahan Ajar yang Wajib Dipahami GuruKondisi Geologi Negara Amerika SerikatAmerika Serikat memiliki sumber daya alam yang melimpah seperti batu bara, minyak bumi, tembaga, fosfat, timah, dan batu bara di Amerika Serikat mencapai 27% dari cadangan batu bara dunia. Barang tambang lainya berupa uranium, bauksit, emas, perak, merkuri, nikel, dan dan Fauna Negara Amerika SerikatJenis flora Amerika Serikat bagian utara banyak tumbuh pohon pinus, bagian tengah,selatan dan barat padang rumput yang sangat luas. Di bagian selatan terdapat berbagai jenis pohon ek oak mapel dan jenis fauna di Amerika Serikat antara di kawasan Midwest antara lain Bison, antelop, dan beruang. Selain itu ada domba dan rusa di kawasan pegunungan; Puma di pesisir Pasifik; armadillo, selot dan jaguar di barat daya. Ada opossum, alligator, dan buaya kardinal di selatan; karibu, beruang kutub, anjing laut, dan paus di Penduduk Negara Amerika Serikat Menurut Word Population Data Sheet WPDS tahun 2015, penduduk Amerika Serikat berjumlah 321,2 juta pertumbuhan penduduk di Amerika Serikat 0,7%,berarti terjadi penambahan jumlah penduduk sebesar 7% setiap besar penduduk Amerika Serikat bekerja di luar sektor pertanian yang mengandalkan sumber daya Amerika Serikat sebagian besar berasal dari Inggris, Irlandia, dan orang kulit hitam dari Afrika. Namun ada pula dari etnik China, India, Jepang, Vietnam, dan penduduk asli ringkasan materi Kondisi Alam Negara Amerika Serikat, Materi Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018. Semoga bermanfaat.

kondisi alam negara jepang amerika serikat inggris australia dan mesir